Esse estudo se divide em três partes. Na primeira se analisa a propriedade do ensino de matemática no ensino de segundo grau brasileiro. Na segunda se analisa a grade curricular de todas as matérias do ensino de segundo grau nos mais diversos países. Na terceira apresenta conclusões e propostas para o ensino de segundo grau brasileiro. A nomenclatura “segundo grau” é a nomenclatura internacional para ensino médio.
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Autor: Igor Paulino
