O livro apresenta resultados de uma dissertação sobre inclusão de alunos com deficiência no Ensino Superior em uma instituição privada do Centro-Oeste de Minas Gerais. A pesquisa analisou questões relativas à inclusão no ensino superior; as políticas e práticas para a inclusão social; a docência no ensino superior e a inclusão de alunos com deficiência; as ações pedagógicas e metodologias de ensino voltadas para alunos com deficiência; legislações e a atuação da universidade no século XXI. No escopo da pesquisa, apontam-se os seguintes objetivos específicos: compreender a política pública de inclusão para o Ensino Superior na literatura especializada e na legislação; e identificar os aspectos positivos e negativos da política de inclusão da instituição pesquisada tendo em vista a construção de estratégias didáticas pelos docentes.
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